۱۶۳ مطلب در شهریور ۱۴۰۴ ثبت شده است

زبان برای همه سنین / درسنامه های استاد خسروی

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۶

شهریور

۰ نظر

"در جستجوی معبد درون " برای همه علاقه مندان به علوم برتر روانشناسی

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۶

شهریور

۰ نظر

دانش آموزان خود را به ابزارهای هوش مصنوعی مجهز کنید

ابزارهای هوش مصنوعی نرم‌افزارها و سیستم‌هایی هستند که با استفاده از الگوریتم‌های پیچیده، قابلیت‌های شناختی انسان مانند یادگیری، استدلال و حل مسئله را تقلید می‌کنند [1، 2]. این ابزارها در زمینه‌های مختلفی مانند تولید محتوا، طراحی، برنامه‌نویسی، پردازش زبان طبیعی و تحلیل تصاویر کاربرد دارند و به منظور افزایش کارایی، نوآوری و سرعت بخشیدن به فرآیندها مورد استفاده قرار می‌گیرند [1، 2، 4، 6].

انواع کاربردها و ابزارهای مرتبط با هوش مصنوعی:

تولید محتوا:

ابزارهایی مانند ChatGPT، Jasper و Copy.ai به نوشتن مقالات، کپشن شبکه‌های اجتماعی و ایمیل‌ها کمک می‌کنند [6، 15].
طراحی و گرافیک:

ابزارهایی مثل Midjourney و Adobe Firefly تصاویر را بر اساس متن تولید می‌کنند و در طراحی گرافیک سریع و حرفه‌ای کاربرد دارند.

برنامه‌نویسی:

ابزارهایی مانند GitHub Copilot و Pieces for Developers به توسعه‌دهندگان در کدنویسی، مدیریت کد و یافتن راه‌حل برای مشکلات کمک می‌کنند [4، 12].
پردازش زبان طبیعی (NLP):

این ابزارها برای تفسیر، تولید و ترجمه متن‌های زبان انسانی به کار می‌روند.
بینایی ماشین:

ابزارهای هوش مصنوعی در تحلیل تصاویر و ویدئوها استفاده می‌شوند، مانند ابزار Google Lens که می‌تواند متون داخل تصویر را استخراج کند [5، 13].
رباتیک:

هوش مصنوعی به ربات‌ها کمک می‌کند تا با محیط تعامل داشته باشند، اشیاء را تشخیص دهند و حرکات خود را برنامه‌ریزی کنند.

چرا ابزارهای هوش مصنوعی مفید هستند؟

افزایش بهره‌وری:

این ابزارها با اتوماسیون وظایف تکراری، به کاربران در صرفه‌جویی در زمان و افزایش کارایی کمک می‌کنند [7، 11].
نوآوری:

ابزارهای هوش مصنوعی امکان خلق ایده‌های جدید و راه‌حل‌های خلاقانه را در حوزه‌های مختلف فراهم می‌کنند.

کاهش هزینه‌ها:

با بهینه‌سازی فرآیندها و افزایش کارایی، ابزارهای AI می‌توانند به کاهش هزینه‌های عملیاتی در صنایع مختلف کمک کنند.

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۵

شهریور

۰ نظر

اسکرچ همچنان انتخاب اول کودکان برای شروع برنامه نویسی

پلتفرم اسکرچ جونیور ( Scratch Junior ) از پلتفرم آنلاین با نام مشابه اسکرچ (Scratch) ساخته شده است، اما رابط کاربری این برنامه به نحوی است که برای بچه ها دوستانه و راحت تر به نظر میرسد. کد نویسی Scratch یک پروژه همکاری با MIT بود و در مورد علاقه بچه ها به کدنویسی بسیار عمل نوآورانه ای است.
زبان برنامه نویسی اسکرچ جونیور برای بچه های 5 تا 7 ساله ای که تصمیم به یادگیری مفاهیم اساسی دارند، بسیار عالی است.

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۵

شهریور

۰ نظر

ماه مهر و سواد هوش مصنوعی معلمان

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۵

شهریور

۰ نظر

فوتبال فسقلی ها برای بچه ها تماشایی شد

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۵

شهریور

۰ نظر

کودکان باهوش و داستان خرگوش باهوش

انتشارات زبان علم

حامی کتاب و کتابخوانی

بجنورد

خراسان شمالی

۲۵

شهریور

۰ نظر

کتاب‌های مصور چگونه متولد می‌شوند؟

تصویرگری، زبان دوم روایت

کتاب‌های مصور چگونه متولد می‌شوند؟

تصویرگری فراتر از تزئین صفحات است؛ این هنر، پنجره‌ای به جهان داستان و زبان دوم متن است که با رنگ، فرم و جزئیات، تجربه خواندن را غنی‌تر می‌کند. از کتاب‌های کودک تا رمان‌های گرافیکی، تصاویر نه تنها روایت را تکمیل می‌کنند، بلکه خود داستانی مستقل و قابل کشف برای خواننده هستند.

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از بوکریوت، تصویرگری کتاب، به‌عنوان یکی از عناصر اساسی و در عین حال کمتر شناخته‌شده فرایند نشر، نقشی فراتر از تزئین صفحات دارد. بسیاری از خوانندگان، تصویرگری را صرفاً مختص کتاب‌های کودک یا رمان‌های گرافیکی می‌دانند؛ حال آنکه این هنر، در همه ژانرها، می‌تواند تجربه خواندن را غنی‌تر کند و خواننده را به درک عمیق‌تر متن راهنمایی نماید.

مطالعه فرایند تصویرگری، همان‌طور که کارولینا چوچی در مقاله خود تشریح کرده است، نشان می‌دهد که این فرایند یک مسیر مرحله‌ای و همکاری‌محور است. تصویرگران ابتدا با طرح‌های ابتدایی یا thumbnail کار خود را آغاز می‌کنند؛ طرح‌هایی خام که هدف آن‌ها آزمودن ریتم روایت، جایگاه متن و قاب‌بندی صحنه‌هاست. سپس این طرح‌ها بازبینی شده و به شکل استوری‌بورد درآمده و در مراحل بعد، طراحی نهایی با جزئیات کامل و رنگ‌آمیزی، مرکب‌گذاری یا سایه‌گذاری دیجیتال آماده می‌شود.

در کتاب‌های کودک، تصویرگری گویی روایت را بدون کلمه بیان می‌کند. پرومینا شرسترا نمونه‌ای از این تجربه را شرح می‌دهد: جزئیات معماری، رنگ‌ها، بافت‌ها و حتی اشیای کوچک پنهان در پس‌زمینه، همه به خواننده امکان می‌دهند تا جهان داستان را کشف کند. چنین تصاویری، تجربه‌ای فعال و کنجکاوانه برای خواننده خلق می‌کنند، جایی که چشم تیزبین کودک به دنبال جزئیات است و داستان فراتر از متن مکتوب زندگی می‌کند.

در رمان‌های گرافیکی، تصویرگری نقش مهمی در شکل‌دهی ریتم، چشم‌انداز و احساس روایت ایفا می‌کند. نیکلاس چینکوگرانی درباره طراحی The Big Kahn توضیح می‌دهد که تصاویر نه تنها متن را تکمیل می‌کنند، بلکه با طراحی دقیق قاب‌ها و ترکیب‌بندی‌ها، تجربه خواندن را به گونه‌ای چندلایه منتقل می‌کنند. این امر نشان می‌دهد که تصویرگری می‌تواند «زبان دوم» متن باشد؛ زبانی که حس و فضای داستان را به‌طور مستقیم به خواننده منتقل می‌کند.

فرایند تصویرگری، مانند هر جنبه دیگر نشر، نیازمند تعامل و بازخورد مستمر میان نویسنده، ویراستار و تصویرگر است. حتی طراحی جلد، که نخستین نقطه تماس خواننده با کتاب است، معمولاً طی چند مرحله بازبینی می‌شود تا ترکیب‌بندی، رنگ‌ها و پیام کلی آن دقیق و هماهنگ با متن باشد. این تعاملات نشان می‌دهد که هر تصویر، حاصل همکاری و تأملی پیچیده است و نه صرفاً محصول فردی تصویرگر.

در نهایت، مطالعه تصویرگری به ما یادآوری می‌کند که هر کتاب، ترکیبی از کلمات و تصاویر است و هر تصویر، پنجره‌ای به دنیای خلاقانه نویسنده و تصویرگر. نگاه دقیق‌تر به تصاویر، چه در کتاب کودک و چه در آثار بزرگسال، تجربه خواندن را غنی‌تر می‌کند و امکان کشف جزئیات پنهان و لایه‌های معنایی بیشتر را فراهم می‌سازد. تصویرگری، به واقع، یک روایت بصری است که متن را زندگی می‌بخشد و خواننده را در جهان داستان غوطه‌ور می‌کند.

۲۵

شهریور

۰ نظر